[孩子 : 可是我媽媽更喜歡小美人魚］

上週無意間得知媽媽的生日與我差幾天
 

因此在諮商前，我特地跑去買了三塊蛋糕（分別給媽媽、孩子及助理）

上課時選擇拼豆活動 （目標：提升孩子的專注力、挫折忍受度)

邀請孩子是否願意透過此活動送給媽媽禮物，

挑選圖案時，孩子告訴我「老師，我喜歡杯麵，很簡單，只要黑灰白就能完成了」

仍持續翻頁(不同圖案)說著「可是我媽媽更喜歡小美人魚」（停留兩分鐘)

我：「嗯，那我們決定做這個嗎?」

他：「但我很擔心上課時間做不完」

我：「老師可以跟你一起合作，我們會完成的!」(分配工作：他跟我說顏色數量，我負責拿給他）

他：「但我很擔心上課時間做不完，若做不完的話，你可以跟媽媽說我們今天要討論國家大事，需要加課」(正經地訴說著)

這次，他沒有放棄了!（他繼續安靜、專注地拚完)

後半段課程中看到孩子能練習面對焦慮不安的情緒以及自我否定的想法。
（如:我不可能完成的、我做的不好看，媽媽可能會喜歡外面的拼豆等)


練習看見每一次的情緒，並試著訴說出來。